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網路「虛擬性愛」對E世代青少年性價值觀之影響
2006/5/9


文/駱俊宏

一、前言
資訊科技發展迅速,以及網路取得的便利性,已經大大改變了傳統面對面的人際互動交往模式。然而,網際網路(internat)的出現使人類生活E化,卻也帶給社會與家庭諸多困擾。青少年時期是一個多變化的階段,也是人生發展過程中的蛻變期與青春發育高峰期,此階段對「性」充滿好奇,往往禁不起色情誘惑;而網路確實也是色情媒介的來源之一。今日青少年是明日社會的主人翁,青少年擁有健全的身心發展,未來才能成為國家的棟樑。
在當前網際網路缺乏管制的情況下,網路上負面的色情與情色資訊充斥,容易衍生青少年偏差性觀念與性行為。而「網路虛擬性愛」相當普遍,對青少年身心發展與性價值觀的影響甚大,也往往使青少年陷入色情風險情境當中。因此,要使青少年了解「性」是人生重要課題、人類生活中不可分割的一部分,也是人際關係中重要一環(高松景、晏涵文,2003),而父母與師長更應以正向態度去接納、了解青少年階段的發展與興趣,予以告誡勿沈迷於充滿夢幻與不實的虛擬世界(virtual world)。
由此,本文將以青少年階段發展、網路虛擬性愛與性價值觀之相關議題做探究,期望能作為未來教育與輔導應用之參考。

二、網住迷情-談網路虛擬性愛之意涵
網際網路具有互動性、匿名性、多元性、時空壓縮性與階段性,在某種程度上能促成相互了解的溝通。因身處其中,它們可保有原先的身分認同,並強化著自我溝通互動上的遊戲規則(夏鑄九譯,1998)。
虛擬性愛(cybersex)是E世代草莓族的新名詞,意指彼此未見面,但透過網路機制聊天、認識而進行性愛行為。虛擬性愛進行的方式,是藉由網頁提供的私密聊天室,用文字或符號來相互挑逗;由於彼此並不相識,故雙方可以「無所顧忌」地滿足彼此的慾望與需求。
但網路虛擬性愛是一種「有性無愛」的性行為方式,為滿足「即時」的衝動,藉由網路科技來「自給自足」或「自給他/她足」的傳遞性訊息。再者,透過電腦網路所建構而成的網路空間,使人與人間的訊息可經由這些路徑、網路與節點的連結,傳導人際訊息,促使人際之間連結,達成一對一、一對多或多對多的互動與溝通(謝豐存,2001)。
同時,虛擬性愛也是一種變異的性活動,是電腦化、機械化與虛擬時空的性愛方式,而網路性愛與真實性愛的差異,則在於有無肢體的接觸。

三、期待不要受傷害-網路虛擬性愛與青少年性價值觀
一般而言,青少年期處於身心發展的重要階段,在嘗試生活經驗時會從事許多冒險行為(risk-taking behaviors)。由於青少年對危險的無知與經驗不足,冒險行為容易傷害個人身心健康(Irwin, 1993);而冒險行為與網路虛擬性愛有其相關性,網路虛擬性愛的使用族群以青少年為主,對其未來性價值觀的養成,會產生諸多負面影響。
網際網路是當前青少年生活的一部分,青少年在資訊發達的社會,除了在電腦前不受限自由,也要具有明確判斷力與價值觀,才不會淹沒在虛擬的網際網路世界裡。
而青少年的兩性交往過程,除了生活的變化外,還有性心理成熟使第二性徵產生變化,開始對異性產生興趣;這個時期,也是青少年擴大性活動的時候,男女相互吸引、愛慕,從約會開始,接吻、愛撫、經驗高潮,甚至發生性行為(王瑞琪、莊雅旭、莊弘毅、張鳳琴譯,1998);由此,父母、師長應讓青少年了解青春期生理與心理的變化,諸如何謂「性感受」、「性反應」、「性取向」、「性傳染病」與「安全性行為」等基本知識,從而建立正確的性價值觀。
再者,網絡性愛可說是一種解放,讓人思索情慾、幻想在現實生活裡不可能發生之奇想等。而青春期則是「性」的醒覺期,與青少年談性時更不能只談性生理層面或性問題,也應該把親密關係與人際關係教育合而為一,因為性與親密關係亦是人際關係的一環。
另外,網路常常出現免費A片下載、AV動畫、數碼影像與性愛小說等訊息,使得色情傳播氾濫。而如何協助E世代青少年遠離網路色情的脈動與誘惑,讓青少年培養正確性觀念與性行為,更是當前學校、家庭與社會努力的目標。

四、結論與建議
(一)結論
二十一世紀是網際網路盛行的時代,人類可以透過網路取得即時訊息,隨時隨地與人即時互動,拉近彼此距離;但網路「虛擬」世界是不真實且潛藏危機的。在愛情的世界裡,被追求、喜歡是常有之事,而虛擬性愛可能是網路一夜情的前奏曲。因此,虛擬性愛的安全性,不只需要靠青少年自制力與判斷力來維繫,也需要師長、家長以肯定的態度來接納與教導,方能幫助青少年真正了解何謂虛擬且不真實的性愛。
最後,給青少年使用網路交友「一、二、三」的建議:1.一種觀念(網路世界並非美好)、2.二樣心態(健康上網-不害人與安全上網、不被害的心態)與3.三不原則(不好奇、不輕信、不速食)(林柏宏,2002)。
(二)建議
1.給父母親的建議
關心子女生活起居是父母的責任之一,因此父母應關心子女是否偷偷瀏覽色情網站;假使發現子女瀏覽色情網站時,也應該以有效溝通代替責罵,積極主動尋求相關資源解決子女的問題,並以健康的角度觀看性問題,使青少年了解「虛擬性愛」對其所造成的影響與危害是什麼?
2.給學校老師的建議
學校應加強正確性教育宣導,勸導學生不去瀏覽色情網站,並加強教育學生網路使用知能,讓網路發揮正面功能,而青少年階段是非常需要得到父母、師長友善輔導與協助。
3.給政府機關的建議
政府應正視網路對青少年所帶來負面的影響並加強管制,立刻採取有效措施,請資訊研發單位擬定網路使用相關管制辦法,防止青少年不當使用網際網路。
(作者為苗栗仁德醫護管理專科學校暨國立聯合大學通識教育中心講師)

 
     
   
   
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